miércoles, 19 de octubre de 2011

¿Trabajar en equipo?Si claro, yo sé lo que es!

    
     Posible definición: "conjunto de personas que se organizan de una forma determinada para lograr un objetivo común. En esta definición están implícitos los tres elementos clave del trabajo en equipo: conjunto de personas, organización y objetivo común"

     Leyéndolo, parece entendible, fácil e incluso muchas personas pensarán: "en mi trabajo se da el caso, no tenemos ningún problema"

¿SEGURO?

     Hemos nacido en una sociedad donde hemos aprendido una famosa frase ya desde pequeños: "si no pisas, te pisan". Además de "yo tengo que ser más que...", y un largo etcétera que podemos encontrar en el día a día en cualquier lugar.

     Todos los días hay una gran rivalidad y una actitud de competencia en el trabajo (ya profundizaremos más en este tema de la competitividad) que ha llegado a un punto que ya no es saludable.

     En una escuela infantil, ¿qué tipo de valores estamos dando de ejemplo si no hay un equipo de trabajo?
Hoy queríamos reforzar el valor de la igualdad, pero ¿qué ven los más pequeños/as si dos educadores/as no paran de competir para ver quien sale antes al patio? o ¿quién termina antes en el comedor? y eso no es nada, pero que aprenden los niñ@s cuando los educadores/as se faltan al respeto criticándose unos a los otros.

     Claro está, que esto es aplicable al entorno familiar. Somos los modelos a seguir por los niñ@s, es un aspecto a tener en cuenta, que parece que, se nos suele olvidar.

martes, 11 de octubre de 2011

El monstruo de la televisión

     La televisión puede ser una buena herramienta educativa, pero no con el uso que se le da hoy en día. El niñ@ pasa más horas viendo la televisión que en el colegio.
Estos niñ@s se van aislando cada vez más y es cuando se produce un déficit en las aptitudes verbales.

     Entre los más pequeños (2 a 5 años) se produce un déficit en las horas de sueño, entre los más mayores contribuye a un mal comportamiento en las aulas, prestar poca atención, retraso en las respuestas y ausencia de un análisis sistemático.

     Los adultos responsables de estos niñ@s, conociendo estos datos, prefieren que los niñ@s se queden ahí, enfrente de la televisión para que no molesten... anulando a los pequeños a ser niñ@s creativos, a ser curiosos, a preguntar el por qué de lo que les sucede alrededor.

Ahí van algunas recomendaciones:
  • Vea la televisión con sus hijos, comente con ellos lo que están viendo.
  • Marque un horario y cúmplalo. Los menores de 3 años es mejor que ni vean la televisión. En edad preescolar, una media hora al día.
  • Fomente otras actividades, dedique el mismo tiempo de ver la televisión a hacer deporte.
  • Disfruten de un día de campo, salgan a pasear, jueguen, lean, hay cosas mejores que hacer que sentarse en el salón a adorar la televisión.
     Así que, ya saben, cuando sienten a su hija/o a ver la televisión para que no moleste, no se sorprenda si la televisión se convierte en un monstruo.

viernes, 7 de octubre de 2011

¡Bienvenid@s!

Estais invitados a entrar en una nueva manera de ver, de sentir, de amar, de educar.

Este blog es una guía, o quizás más bien una gran herramienta para llevar en la mochila de recursos, dirigido a padres y madres, a educadores/as y profesionales del sector educativo, social y cultural pero también para ti, si, para esa pequeña curiosidad innata que a veces aparece y otras, no sabemos ni que existe.
No pretendo dar respuestas a esos "problemas" o "conflictos" a los que nos enfrentamos casi a diario, pero si darte esa chispa, esa inspiración para que puedas dar una solución personalizada, con tu estilo.

Quítate la venda, abre bien los ojos y disfruta con la lectura.

Es posible que no estés de acuerdo con las opiniones aquí escritas, por eso te invito a que comentes desde el respeto y la tolerancia, pero si no es así, y estás de acuerdo, también me gustaría leerte.

Bienvenid@s